體育專家解讀《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016－2025年）》

挖掘?qū)W校體育內(nèi)涵 培育終生鍛煉習(xí)慣
――體育專家解讀《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016－2025年）》

新華社青島４月１８日電（記者 張旭東）“持續(xù)提升青年營養(yǎng)健康水平和體質(zhì)健康水平”“青年體質(zhì)達(dá)標(biāo)率不低于９０％”——近日《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（２０１６－２０２５年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）發(fā)布，青年體質(zhì)健康提升成為其中的工程重點項目。業(yè)界專家認(rèn)為，想要加強學(xué)校體育工作和深化學(xué)校體育改革，就要挖掘?qū)W校體育內(nèi)涵，讓體育成為培養(yǎng)健全人格的重要途徑，同時通過體育魅力的感染讓青年養(yǎng)成終生參加體育鍛煉的習(xí)慣。

學(xué)校體育是關(guān)鍵

“青年是國家的未來、民族的希望?！北本┐髮W(xué)體育教研部副教授劉偉說，身體是一切干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，《規(guī)劃》規(guī)格非常高，將青年體質(zhì)健康水平提升作為重點內(nèi)容來闡述，體現(xiàn)了黨、國家對青年體質(zhì)的關(guān)心和重視。

中國海洋大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中心體育系副主任李傳發(fā)說，不管是全民健身還是提升青年體質(zhì)健康水平，學(xué)校體育都是關(guān)鍵一環(huán)?！皬挠變簣@開始到大學(xué)，青年在校時間非常長，因此《規(guī)劃》指出要加強學(xué)校體育工作和深化學(xué)校體育改革?！?/p>

“學(xué)校體育要為學(xué)生培養(yǎng)提升體質(zhì)健康水平的意識，給學(xué)生傳授各種體育鍛煉的技巧和方式，還要結(jié)合學(xué)生的興趣，讓他們養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣?！崩顐靼l(fā)說。

劉偉表示，加強學(xué)校體育工作，不僅是提升青年體質(zhì)健康水平的關(guān)鍵，還是我國從體育大國邁向體育強國、提高民族精氣神的基礎(chǔ)。

初高中時期成“洼地”

《規(guī)劃》明確提出青年體質(zhì)健康的目標(biāo)，即青年體質(zhì)達(dá)標(biāo)率不低于９０％，受訪專家認(rèn)為，從目前的狀況看達(dá)到目標(biāo)還需要若干年的努力?！俺醺咧袝r期是青年體質(zhì)提升的關(guān)鍵階段，但由于考試升學(xué)壓力，相關(guān)工作開展存在困難，體育課或活動課被霸占的情況非常多?！?/p>

受訪專家表示，體育教學(xué)、學(xué)生體質(zhì)健康水平都有評價體系，但是執(zhí)行過程中往往會打折扣，幾乎不會有學(xué)生因為體育課不及格、體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)而影響升學(xué)或者畢業(yè)。不少家長因此反對孩子業(yè)余時間參加體育鍛煉，這是體育運動、體育鍛煉“受冷”的客觀現(xiàn)實。

“除了家長觀念存在偏差，不少學(xué)校也存在這樣的問題，將初三和高三的體育課取消。”青島財經(jīng)職業(yè)學(xué)校校長曲可夫說，“學(xué)校允許的話，體育鍛煉開展會好一些，否則有些學(xué)生就不愿意參加體育鍛煉?！?/p>

事實上，身體健康不僅是學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，適時、適量參加運動是有利于記憶和學(xué)習(xí)的，更有利于釋放壓力、促進(jìn)心理健康?！皡⒓芋w育比賽時會有輸贏，這能教會學(xué)生克服挫折，培養(yǎng)敢于拼搏的精神，對青年會形成長遠(yuǎn)影響?！眲フf，“正如教育先驅(qū)蔡元培所言，‘健全人格，首在體育’。”

讓體育鍛煉陪伴終生

專家認(rèn)為，要加強學(xué)校體育工作，就必須先從制度上進(jìn)行規(guī)范，對體育教學(xué)學(xué)時、成績認(rèn)定和學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)等加強督促檢查力度，將學(xué)生體質(zhì)健康指標(biāo)作為升學(xué)、畢業(yè)的必要條件。這次的《規(guī)劃》中就提出，“在學(xué)校教育中強化體質(zhì)健康指標(biāo)的硬約束”，以及“發(fā)揮學(xué)校體育考核評價體系的導(dǎo)向作用”。

“各種評價體系和制度都有，主要就是抓落實。這份《規(guī)劃》強調(diào)‘硬約束’，非常重要，也非常切合實際，應(yīng)該大聲呼吁?！崩罾顐靼l(fā)說，“有了一點‘壓力’，學(xué)生不斷接觸體育鍛煉，感受到了體育鍛煉的魅力，他們就會逐漸養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，讓體育鍛煉終生為伴。”

劉偉認(rèn)為，學(xué)校和家長應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，注重挖掘?qū)W校體育的內(nèi)涵，將體育教學(xué)作為鍛煉學(xué)生意志品格的重要方式，而不僅僅是盯著眼前的文化課分?jǐn)?shù)或體育特長生招考。體育與教育的深度融合，不僅會幫助學(xué)生度過艱苦的備戰(zhàn)升學(xué)期，還會讓學(xué)生終生受益。

《規(guī)劃》中提出，培養(yǎng)青年體育運動愛好，力爭使每個青年具備１項以上體育運動愛好，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣?！皩W(xué)校體育中應(yīng)注重組織各個項目的比賽，積極調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，以逐漸培養(yǎng)出終生鍛煉的習(xí)慣，在年輕人中形成體育鍛煉的時尚?！眲フf。

李傳發(fā)說，體育教學(xué)每個階段都有不同的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣要從小抓起?！耙坏┬r候興趣沒培養(yǎng)起來，進(jìn)入初高中甚至大學(xué)再培養(yǎng)，性格和習(xí)慣都養(yǎng)成了，再改就很難。如果沒有興趣，不是懷著一顆愉悅的心參加體育鍛煉，效果會大受影響。”