華陰市2020年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告

1.基本情況

1.1規(guī)模和結(jié)構(gòu)

華陰市職業(yè)教育中心是華陰市唯一的一所國辦全日制職業(yè)教育機構(gòu)。是面向社會招收應往屆初中畢業(yè)生，三年學制的中等職業(yè)學校。

學校校本部占地面積9338平方米（約14畝），建筑面積10034平方米，十冶校區(qū)占地面積13373.35（約20畝），建筑面積5871.68平方米，綠化面積1515平方米，兩個校區(qū)總面積22711.35（約34畝）。學校本著“學會做人、學會學習、學會生活”的教育理念，堅持“升學與就業(yè)”并重的培養(yǎng)方針，特色教育，科學管理，積極推進“多元就業(yè)、合作辦學”模式，注重知識認知、流程管理，聘請行業(yè)培訓專家作為專業(yè)課程教師。

學校管理精中有細，學生風貌文明向善，教師作風不斷優(yōu)化，學?？傮w發(fā)展已經(jīng)步入良性循環(huán)。并多次受到各級教育行政部門的表彰獎勵。2012年被陜西省教科所評為教育科研基地；2014年被華陰市教育局評為文明校園；2015年被渭南市授予繼續(xù)教育培訓基地；2017年我校音樂專業(yè)組被評為華陰市優(yōu)秀科研團隊，在華陰市球類運動會上榮獲體育道德風尚獎；2018年被渭南市授予文明校園稱號；2019榮獲華陰市教育科技系統(tǒng)綜合考評優(yōu)良單位；2019年度被評為資助學生資助工作先進單位；2020榮獲中共華陰市教育科技局委員會紅旗黨支部稱號。

1.2設施設備

華陰市教科局先后爭取到項目資金200余萬元對教學校區(qū)的學生餐廳和兩幢學生宿舍樓進行了改造裝修，安裝了隔離護欄，加裝了宿舍安全通道；新裝了學校電動大門和一鍵報警系統(tǒng)；完成了學校供暖設施改造和實訓室改造；學校面貌煥然一新。裝修會議室、接待室，硬化操場，大力改善辦學條件?，F(xiàn)有標準化的羽毛球場地1個，排球場地1個，籃球場地2個，乒乓球桌4個等活動場地。餐廳626平方米可滿足500名學生的就餐需求。實驗實訓樓一棟2530平方米。汽車維修車間一個334平方米。學校建有計算機教室3個，擁有計算機80臺；汽修實訓室2個，烹飪實訓室1個，多媒體教室2個、黨建室、團員活動室、舞蹈室、音樂室、琴室、美術(shù)室、體育室、心理咨詢室、圖書室、閱覽室、會議室、隔離室、檔案室、消防實訓室各一個。各功能部室共計22個。學校儀器設備總價值122.43萬元，儀器設備生均值2254.69元,學校藏書總冊數(shù)為4000冊，生均紙質(zhì)圖書7:1，生均實訓實習工位數(shù)可滿足在校生使用。十冶實訓基地改建工作一期工程已驗收完畢，二期工程預計在2021年春季學期進行。

1.3教師隊伍

學校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊伍?，F(xiàn)有教師67人，在崗教師56人，高級職稱教師8人，一級職稱教師18人，專任教師29人，其中高級教師4人，一級教師7人，二級教師10人，三級教師2人，未評教師2 人，技師3人，高級工1人。專業(yè)教師16人，雙師型教師24人，研究生2名，省級教學能手2人，市級教學能手3人。音樂教師3人，體育教師2人。人才培養(yǎng)模式一方面通過各類培訓提高教師業(yè)務能力，另一方面通過校內(nèi)新老教師結(jié)對幫扶提升青年教師綜合能力，學校針對信息化教學提升制定相關(guān)培訓方案，達到全覆蓋。

2.學生情況

2.1學生素質(zhì)

結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)，推行技能抽查，學業(yè)水平統(tǒng)考，綜合素質(zhì)評價三方面綜合測評制度。建立以育人為目標，以技能為特色，培養(yǎng)品德、知識、技能、就業(yè)為教育質(zhì)量評價的重要標準。加強專業(yè)課教學，努力創(chuàng)辦專業(yè)特色。

學生具有實踐能力和專業(yè)技能，養(yǎng)成良好的學習生活習慣和職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法；在校各項考核均達標，學生思想政治狀況良好，文化課合格率93%，專業(yè)技能合格率95%，體質(zhì)測評合格率95%，畢業(yè)率100%，就業(yè)率均達到95%以上。

2.2就業(yè)質(zhì)量

安置專業(yè)對口率提高32%、薪酬待遇提高25%，升入高一級學校的提高64%，與上一年度相比各項均有改善。幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。多年來，用人單位普遍反映華陰職中畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、政治素質(zhì)好、學習能力較強、崗位適應能力和崗位遷移能力較好、事業(yè)心和業(yè)務能力強，對華陰職中人才培養(yǎng)模式和教學水平給予高度評價。

2.3升學情況

2020年畢業(yè)生100%升入高職。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)布局

華陰市教育科技局按照我市區(qū)域經(jīng)濟特點和社會發(fā)展需求，調(diào)整課程設置，校企合作專業(yè)課采用校企合作研發(fā)教材，二年級以上開設職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)安置課程。學校開設的專業(yè)有四大類，共六個專業(yè)：信息技術(shù)類：計算機應用、消防工程技術(shù)、北大青鳥計算機軟件設計兩個特色專業(yè)；交通運輸類：汽車運用與維修；旅游服務類：中餐烹飪與營養(yǎng)膳食；文化藝術(shù)類：音樂教育等。汽車運用與維修專業(yè)上報為省級精品專業(yè)。已向上級部門申請旅游服務為省級骨干專業(yè)。對設備簡陋、生源短缺的電焊專業(yè)予以停辦。

3.2質(zhì)量保障

教育教學管理。全面落實“嚴管管緊，跟緊緊跟”八字方針，管理重過程、重細節(jié)、重態(tài)度。德育教育系列化，主要載體是開展各類社團活動。安全教育制度化，實行“一崗雙責”層層簽訂安全責任書。養(yǎng)成教育常態(tài)化。感恩教育具體化，健康教育特色化。教學質(zhì)量貫穿“高考升學教育+技能就業(yè)教育+短期培訓”的模式，一手抓升學單招高考，一手抓專業(yè)技能教育。

圍繞“嚴管理，促改革，強作風，提質(zhì)量，全力打造職教強?！钡目傮w目標。實施制度管理與以人為本、文化育人有機結(jié)合的管理模式。做到三個宗旨：一切為了學生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學校的發(fā)展。兩個和諧：校園師生和諧與外部環(huán)境和諧。三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、目標引領(lǐng)、文化引領(lǐng)。四項管理：制度管理、人本管理、常態(tài)化管理、精細化管理。強化教學常規(guī)管理，實施教師量化考核，強化質(zhì)量立校，質(zhì)量強校的目標，向管理要質(zhì)量，向課堂改革要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，從嚴從細抓好教學常規(guī)工作落實，從而使我校的教育教學工作步入良性發(fā)展軌道。2020年5月份，經(jīng)校行政會研究，同陜西逐夢飛揚文化拓展有限公司簽署了《準軍事化管理協(xié)議》。對學生從早上起床到晚上休息、從課間操、升國旗到校園巡回檢查，從宿舍內(nèi)務整理到餐廳用餐都由教官配合學校來施行。嚴格落實每日工作清單制度并由學校對其進行考核。教育教學扎實推進。一是堅持問題導向，完善教學管理制度。二是明確質(zhì)量立校的意識，盡力縮小與兄弟學校的差距。三是教師要強化課堂管理，敢于管學生，善于管學生，教師要加強教學研究，從學情出發(fā)，多學習，多聽課，從語、數(shù)、英、計算機基礎(chǔ)學科為突破口，對準高考抓突破。

安全管理。學校健全和完善了安全防控體系，共安裝監(jiān)控攝像頭32個，準確無誤的做到安全無死角。形成輔導員組、班主任、帶課教師、各處室、門衛(wèi)、保安工作人員為主體的安全教育網(wǎng)絡，層層簽訂《安全目標責任書》，真正形成校園安全無盲區(qū)。成立“黨員護送崗”，每周五下午放學，黨員教師和輔導員護送學生安全離校，確保在校師生以及學校財產(chǎn)的安全。杜絕不安全事故發(fā)生。

項目建設，2020年爭取到項目資金200余萬元對職教中心教學校區(qū)學生餐廳和兩幢學生宿舍樓進行了改造裝修，安裝了隔離護欄，加裝了宿舍安全通道；新裝了學校電動大門和一鍵報警系統(tǒng)；完成了學校供暖設施改造和實訓室改造；學校面貌煥然一新。另外，十冶實訓基地正在進行全面維修改造，力爭春季開學投入使用。

積極動員職中教師參加遠程教育、國培、省培，組織校本培訓、專題講座、外校觀摩學習、交流研討等活動，開展聽評課、賽教、課題研究等教學活動。華陰市職教中心先后派出武燕、李萌、楊榮榮、張寧、張丹等教師參加市級以上的專業(yè)課、雙師型教師培訓并取得優(yōu)異成績。多名教師參加省市級的信息化教學大賽，其中，張寧、宋娜、衛(wèi)詠梅等老師在陜西省信息化教學比賽中獲獎；迪金花、張瑜、衛(wèi)嶺、張文娟、郭俊等多名教師獲得陜西省微課大賽三等獎，張寧、任松波老師被評為市級職教先進個人稱號，濃厚的教學風氣在我校逐漸形成。學校對教師提升專業(yè)技能的各類活動，提供經(jīng)費上的保障。每學期開展先進評選表彰大會，激勵優(yōu)秀教師成長。

3.3落實教師編制，教師培養(yǎng)培訓情況

華陰市職教中心現(xiàn)有教師67人，在崗教師56人，高級職稱教師8人，一級職稱教師18人，專任教師29人，其中高級教師4人，一級教師7人，二級教師10人，三級教師2人，未評教師2 人，技師3人，高級工1人。專業(yè)教師16人，雙師型教師24人，研究生2名，省級教學能手2人，市級教學能手3人。音樂教師3人，體育教師2人。人才培養(yǎng)模式一方面通過各類培訓提高教師業(yè)務能力，另一方面通過校內(nèi)新老教師結(jié)對幫扶提升青年教師綜合能力，學校針對信息化教學提升制定相關(guān)培訓方案，達到全覆蓋。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

校企合作開展情況和效果。在經(jīng)過深入的市場調(diào)研后，結(jié)合華陰實際，華陰市職教中心與陜西青年職業(yè)技術(shù)學院、渭南職業(yè)技術(shù)學院簽署了“3+2”聯(lián)合辦學協(xié)議，與北大青鳥西安華美培訓中心、西安弘道教育科技有限公司開展專業(yè)共建，暢通了學生升學渠道，推動了專業(yè)設置更趨合理。

4.2 學生實習情況

每年學校安排招就辦相關(guān)人員前期與錄用單位洽談以及實地考察，多家對比安置就業(yè)企業(yè)情況，錄用單位來學?，F(xiàn)場招工，擇優(yōu)錄取，簽訂合同，就業(yè)安置嚴格按照國家勞動法執(zhí)行，雙向選擇，訂單式培養(yǎng)人才。安置學生頂崗實習，每年安置就業(yè)率達95%以上。三年級學生帶薪實習，實習期工資不低于3000元。學校專人負責實習生的工作動態(tài)，建立專檔，保證實習生的管理和服務的需求。

5.社會貢獻

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

落實國家中職教育政策，完成中職教育教學任務，為高職教育提供高質(zhì)量生源，同時，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供初級專業(yè)技能人才。

5.2社會服務

在華陰市教育科技局指導下，各鎮(zhèn)（辦）成技校扎實開展科技培訓活動，全年共舉辦各類技術(shù)培訓、講座51期，培訓項目25個，接受培訓8300人次；開展勞動力轉(zhuǎn)移及法律知識培訓56場次，接受培訓達4620人次；指導華山鎮(zhèn)中心校、羅敷鎮(zhèn)中心校、岳廟中心校加強與轄區(qū)企業(yè)聯(lián)系溝通，完成9家企業(yè)的職工教育培訓統(tǒng)計工作，2019年所有企業(yè)都能積極開展不同類型的職工教育培訓工作，培訓內(nèi)容針對性強，效果明顯；三是全市共發(fā)展扶持科技戶、專業(yè)戶、示范戶59戶，到2020年8月，經(jīng)過培訓創(chuàng)直接經(jīng)濟效益290余萬元，有力地推動了華陰經(jīng)濟的發(fā)展。

5.3對口支援

先后為包扶的橫陣村投資10萬余元，扎實開展“我為群眾辦實事”活動，推動產(chǎn)業(yè)幫扶、美化人居環(huán)境、促進水廁改造、開展科學養(yǎng)殖培訓等。做到駐村幫扶和教育教學兩手抓、兩不務，扶貧工作多次得到市、鎮(zhèn)領(lǐng)導的一致認可和好評。

5.4服務抗疫

自2020年1月新冠肺炎疫情暴發(fā)后，華陰市職教中心根據(jù)上級文件精神立即組織全體教師成立值勤崗，黨員值勤崗，負責學校的疫情防控工作。全體黨員除了正常的疫情防控工作之余也加入到了社區(qū)疫情防控工作中，在小區(qū)值勤、社區(qū)值班到處都有老師的身影。在此期間職中教師通過各種方式向武漢捐款，向交警捐贈物資，每一位老師都盡職盡責，毫不松懈，期間涌現(xiàn)了以張寧、潘曉亞老師為代表的先進事跡。

6.政府履責

6.1經(jīng)費

政策性經(jīng)費落實70.5萬，生均撥款800元/生。

6.2政策實施情況

為了全面貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》、渭南市教育局與華陰市人民政府簽署的《深化職業(yè)教育改革備忘錄》精神，市委召開常委會/市政府召開常務會、教育領(lǐng)導小組會，專門研究我市職業(yè)教育工作，并形成了生均公用經(jīng)費全部兌現(xiàn)、落實800萬打造實訓校區(qū)，切實改善并促進我市職業(yè)教育快速健康發(fā)展。

7.特色創(chuàng)新

創(chuàng)新管理模式。根據(jù)我市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，在華陰市教育科技局指導下，職教中心實行全封閉準軍事化管理模式。為了打造精品學校，通過教育規(guī)范化管理，更好的培養(yǎng)學生組織紀律性和拼搏進取、吃苦耐勞精神，今年5月份，經(jīng)教育科技局局務會研究，同意職教中心同陜西逐夢飛揚文化拓展有限公司簽署了《準軍事化管理協(xié)議》。對學生從早上起床到晚上休息、從課間操、升國旗到校園巡回檢查，從宿舍內(nèi)務整理到餐廳用餐都由教官配合學校來施行。嚴格落實每日工作清單制度并由學校對其進行考核。安保工作扎實有效，校園不安全事故得到有效遏制。

創(chuàng)新校企合作。華陰市教育科技局在經(jīng)過深入的市場調(diào)研后，結(jié)合華陰實際，同意市職教中心與陜西青年職業(yè)技術(shù)學院、渭南職業(yè)技術(shù)學院簽署了“3+2”聯(lián)合辦學協(xié)議，與北大青鳥西安華美培訓中心、西安弘道教育科技有限公司開展專業(yè)共建，暢通了職中學生升學渠道，推動了學校專業(yè)設置更趨合理。

創(chuàng)設新型專業(yè)。隨著國家政策的修訂，消防歸地方應急局管理，華陰市教育科技局抓住改革契機，積極探索專業(yè)發(fā)展方向與西安弘道教育集團專業(yè)共建，開設消防專業(yè)，全力為當?shù)貞卑踩囵B(yǎng)專業(yè)人才。

創(chuàng)新實訓模式。華陰市教育科技局積極改善職中實訓環(huán)境。2019年11月職中正式驗收接管十冶校區(qū)后，將十冶實訓基地建設列入學校發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃3-5年完成十冶實訓校區(qū)建設，將十冶校區(qū)建成高標準、高水平的實訓基地。并將德國“雙元制”本土化引進華陰，讓其落地生根，努力創(chuàng)建特色專業(yè)建設：充分利用華陰的旅游資源，擬建設旅游服務專業(yè)。響應國家號召，圍繞華陰市委、市政府提出的“加快構(gòu)建山水綠色華陰，打造中國西部山水旅游休閑之都”的目標，做大做強旅游產(chǎn)業(yè), 為華陰的旅游事業(yè)培養(yǎng)專業(yè)型人才，為地方經(jīng)濟做出一份貢獻。學校通過校企合作，擬開設動漫制作、電子商務、高鐵民航服務等前沿專業(yè)，為學校發(fā)展注入新的活力。

8.學校黨建工作情況

加強學習教育，達到學用結(jié)合。華陰市職教中心利用每周黨建學習時間、每周五集中學習、思政輔導課教師帶頭學等有效途徑，扎實開展系列主題學習活動，認真組織師生學習《以“守初心、踐使命、嚴紀律、勇?lián)敗薄窞橹黝}，以趙正永、魏民洲、馮新柱、錢引安、陳國強等反面典型和黨的十九大以來查處的陳春明、白泉朝、高世 龍等嚴重違紀違法典型案例為鏡鑒，以案示警、以案說紀、以案為鑒、以案促改，深入開展紀律教育，促使廣大黨員干部堅定理想信念，牢記初心使命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色；增強紀法敬畏，嚴守紀律規(guī)矩，營造風清氣正的政治生態(tài)；勇立時代潮頭，主動擔當作為，為職教事業(yè)奮力追趕超越提供堅強有力的紀律保證。要求每人完成心得體會8篇以上，學習筆記每人兩萬余字。

加強活動引導，達到知行合一。一是扎實開展駐村扶貧和教育扶貧工作。將主題教育和脫貧攻堅工作深度融合，黨員教師帶頭駐村，同橫陣村“四支力量”一起，克服重重困難，不斷加強包聯(lián)村的脫貧攻堅檢視整改工作，持續(xù)有效的推進脫貧工作有效開展，全力推動各項工作任務落細落實。在我們的幫扶下，截止今年年底，橫陣村58戶貧困戶108口貧困人口全部脫貧；全校近三年累計89名建檔立卡貧困學生均全部足額享受資助政策，畢業(yè)生均安置到對口專業(yè)單位就業(yè)，就業(yè)率達100%。二是開展黨員進社區(qū)服務活動。組織黨員走進社區(qū)開展平安建設、惠民政策宣傳等，同社區(qū)居民談心、拉家長，尤其是今年疫情期間，我校28位黨員都能充分發(fā)揮模范帶頭作用，堅持在社區(qū)防疫值班，為社會平安建設起到了積極的推動作用。三是堅持開展“紅色奉獻”活動。每周一、三、日晚上黨員義務檢查宿舍；周二、四中午黨員進餐廳義務服務；每周五下午放學黨員在校門口開展護學崗活動，護送學生平安回安等，為師生創(chuàng)造了一個安全和諧的校園環(huán)境。四是開展黨員教師“結(jié)對幫扶”活動。為了讓新分配的教師能盡快適應學校環(huán)境，勝任教學任務，我校在黨員教師中挑選工作積極性高、業(yè)務能力、責任心強的優(yōu)秀教師同新任教師組成結(jié)隊師徒，從教學到生活全方位對其進行幫扶，并起到了良好的效果。五是扎實開展黨員承諾踐諾活動。要求每位黨員根據(jù)自身工作實際開展“畫像式”公開承諾活動，承諾內(nèi)容不能假、大、空，要真、細、實，看到內(nèi)容就能對上黨員個人。承諾內(nèi)容上墻。每月召開階段性踐諾會，匯報承諾踐行情況，讓每位黨員做到“言必行，行必果”。按照黨支部工作條例，黨建工作規(guī)范化、常態(tài)化開展。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和習近平總書記系列重要講話精神特別是來陜重要講話精神，先進黨員事跡，要求黨員每月寫學習筆記20頁，共交心得體會60篇。2019年學校黨支部培養(yǎng)預備黨員一名，一名黨員正式轉(zhuǎn)正。堅持開展干部夜校學習活動，貫徹落實“不忘初心、牢記使命”主題教育，支部委員堅持每月開展“三會一課”活動；每月為全體黨員上好黨課,打造雙優(yōu)雙強黨支部。總之，黨組織在學校充分發(fā)揮政治核心作用。

9.存在問題及整改措施

9.1存在問題主要問題。

社會對職業(yè)教育的認可度不高，認為職業(yè)教育是“差生收容所”的觀念和現(xiàn)狀很難改變。

職業(yè)教育的質(zhì)量問題有待提高，師資力量嚴重短缺，專業(yè)課教師多數(shù)是轉(zhuǎn)型性教師或是從企業(yè)一線內(nèi)退的技術(shù)工人，教學能力不足。

學校設施設備陳舊，不能與社會的先進技術(shù)接軌，學校的發(fā)展速度離標準化職教中心建設和社會對職業(yè)教育的需求還有一定差距等。

專業(yè)特色不明顯，領(lǐng)導們對當代職教發(fā)展的認知度還有待于進一步提高。

9.2改進措施。

進一步加強對地方職教的督察力度，最在限度爭取社會各界尤其是各級領(lǐng)導對職教的重視和支持。

加強教師隊伍建設，出臺職教專業(yè)教師專用招聘制度，有效解決優(yōu)質(zhì)專業(yè)教師緊缺問題。

優(yōu)化職業(yè)教師教學考核評比制度，多開展優(yōu)質(zhì)課、“公開示范課”評獎活動，為優(yōu)秀教師提供展示的平臺和機會。

加強對中職校領(lǐng)導的分類培訓，不斷提升職教事業(yè)認知度和專業(yè)水平。

以上匯報如有不妥，請批評指正。

華陰市教育科技局

二〇二一年二月二十日