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活用“加減乘除”工作法 推動(dòng)黨員教育管理“提檔升級(jí)”

來源:華陰先鋒 發(fā)布時(shí)間:2024-08-07 09:40

今年以來,孟塬鎮(zhèn)黨委以凝聚黨員合力、激發(fā)黨員活力、增強(qiáng)干事動(dòng)力為目標(biāo),活用“加減乘除”工作法,創(chuàng)新黨員教育管理方式,推動(dòng)日常教育多元化、服務(wù)效能精細(xì)化、提檔升級(jí)長效化。

“加”注創(chuàng)新思維,多措并舉豐富學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持集中培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)相互結(jié)合的教育模式,靈活運(yùn)用講授式、研討式、互動(dòng)式、觀摩式等教學(xué)方法,增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力和感染力,組織開展“書記講堂”“書記擂臺(tái)賽”“抓黨建促鄉(xiāng)村振興研討交流觀摩”等活動(dòng)4場,實(shí)現(xiàn)從“書本學(xué)”到“實(shí)地看”有力轉(zhuǎn)變,推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心、落地生根。

“減”掉陳舊課程,分類指導(dǎo)針對重點(diǎn)提升。結(jié)合“分類指導(dǎo)、爭先進(jìn)位”工作,按照“缺什么,補(bǔ)什么”的原則,在培訓(xùn)課程內(nèi)容上做“減法”,刪減或縮短與黨員不相關(guān)、滿意率較低、實(shí)用性不強(qiáng)的課程,面對問題針對性開展“三會(huì)一課”“黨員發(fā)展流程”、黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育等培訓(xùn)活動(dòng)5期,避免黨員學(xué)習(xí)教育照本宣科、學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。

“乘”以實(shí)踐課堂,學(xué)用結(jié)合發(fā)揮先鋒模范作用。圍繞“理論+紅色+實(shí)踐”模式,堅(jiān)持將黨員教育管理與推動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)、為民辦實(shí)事等工作相結(jié)合,組建黨員先鋒隊(duì)19個(gè),設(shè)置黨員示范崗90個(gè),劃分黨員責(zé)任區(qū)41個(gè),制定認(rèn)領(lǐng)為民辦實(shí)事110余件,黨員帶頭定標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、踐承諾,積極參與糾紛調(diào)解、日常安全隱患排查、防汛救災(zāi)等急難險(xiǎn)重的工作任務(wù),持續(xù)放大黨員示范效應(yīng),把服務(wù)群眾最前沿、推動(dòng)發(fā)展“第一線”作為黨員干部成長成才的“練兵場”。

“除”去隱患問題,嚴(yán)管厚愛提高拒腐防變能力。結(jié)合黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育工作,通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等黨內(nèi)法規(guī),及時(shí)把苗頭性、傾向性問題消滅在“未病”狀態(tài)。通過談話提醒、批評教育、誡勉談話等方式,有針對性地開展監(jiān)督提醒,讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)、見到實(shí)效,實(shí)現(xiàn)“政治體檢”常態(tài)化,提醒黨員干部始終嚴(yán)守“底線”、不越“紅線”。